Mijn Element Het Taalcentrum

Het ondersteuningsteam

De mentor is het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouder(s)/verzorger(s) in de begeleiding of bij vragen. Het ondersteuningsteam is ondersteunend aan het primaire proces.

Wanneer de mentor/ het docententeam de zorgvraag te groot of complex vindt, wordt de leerling, in overleg met ouder(s)/verzorger(s), doorverwezen naar het ondersteuningsteam. Het ondersteuningsteam bestaat uit een ondersteuningscoördinator, drie orthopedagogen/psychologen, een maatschappelijk werkster, een dyslexiecoach en een aantal leerlingbegeleiders.
Door de persoonlijke begeleiding kunnen onze leerlingen zich zo goed mogelijk ontwikkelen.

 

Het ondersteuningsteam heeft wekelijks overleg over de leerlingen die begeleiding krijgen en over de nieuw hiervoor aangemelde leerlingen. De afdelingsleiders worden hierover geïnformeerd en eens per periode is een totale leerlingbespreking met het ondersteuningsteam, de mentoren en docenten van de klassen. De leerlingen worden dan doorgesproken en er is een terugkoppeling naar de mentoren en leerlingen. Ook wordt de hulp van het ondersteuningsteam ingeroepen als er problematiek is die een integrale aanpak nodig heeft. Het team onderhoudt nauwe contacten met o.a. leerplicht, de wijkteams en andere instanties die kunnen meedenken als problematiek zich vergroot.

Voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte wordt er door het ondersteuningsbureau in kaart gebracht wat er nodig is voor het kind om zijn schoolcarrière met succes af te ronden. Soms wordt er een OPP (ontwikkelingsperspectiefplan) ingezet. Hierin staat beschreven hoe de mentor en docent de leerling kunnen begeleiden om bij deze leerling een zo optimaal mogelijk rendement naar boven te halen. Dit plan wordt met leerling, ouders en mentor besproken. Als het nodig is, ontvangen leerlingen aan de hand van dit handelingsplan hulp voor een bepaald vak of voor het versterken van schoolse vaardigheden.

Daarnaast kunnen leerlingen ook extra ondersteuning krijgen om hun sociale vaardigheden te ontwikkelen. Denk hierbij bijvoorbeeld aan een faalangstreductietraining of individuele begeleiding op het versterken van de zelfregulatie. Ouders moeten hiervoor hun toestemming geven.